![\"\"](\"http:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2017\/08\/IV-WREA_redes2-768x386.png\")
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El IV Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos abre convocatoria a presentar art\u00edculos.<\/strong><\/p>\n Bajo el titulo: \u201cREA para una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad\u201d, el evento se llevar\u00e1 a acabo el 12 de octubre de 2017,\u00a0en conjunto con LACLO 2017, a realizarse en La Plata, Argentina.<\/p>\n Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una propuesta que ya lleva desenvolvi\u00e9ndose hace m\u00e1s de 15 a\u00f1os en el mundo educativo, en base a los principios del movimiento abierto e inspirados en el Software Libre. Instituciones internacionales como la UNESCO, COL, o la Uni\u00f3n Europea, a trav\u00e9s de la iniciativa Open Education Europa, est\u00e1n haciendo un esfuerzo importante en el desarrollo de este concepto, que no s\u00f3lo implica un tipo de recurso nuevo, sino todo un modelo de participaci\u00f3n e implicaci\u00f3n personal. Por estas e otras razones este es considerado el\u00a0#yearofopen<\/a>.<\/p>\n Los REA son vistos como una oportunidad para la innovaci\u00f3n docente a trav\u00e9s del empoderamiento del profesorado al que se le ofrece la posibilidad de que reuse y adapte los recursos existentes. Desde un punto de vista pr\u00e1ctico el concepto de Recurso Educativo Abierto se est\u00e1 viendo favorecido por el desarrollo de nuevas aplicaciones y soluciones que favorecen el uso por parte de usuarios: formatos abiertos, aplicaciones de c\u00f3digo libre, licencias abiertas como Creative Commons, redes sociales, repositorios, etc.<\/p>\n IV WREA \u2013\u00a0Objetivos y temas de inter\u00e9s<\/strong><\/p>\n En esta edici\u00f3n WREA, busca discutir las cuestiones que emergen en la aplicaci\u00f3n efectiva de pol\u00edticas, programas, proyectos y acciones en torno a los REA, particularmente, en Am\u00e9rica Latina y Caribe, y las barreras que dificultan dicha aplicaci\u00f3n.<\/p>\n Se busca propiciar una discusi\u00f3n sobre implicaciones pol\u00edticas y econ\u00f3micas de los REA en diferentes niveles (grupos, organizaciones, universidades, escuelas, gobiernos), partiendo de las discusiones realizadas en la Consulta Regional Latinoam\u00e9rica y Caribe celebrada este a\u00f1o en San Pablo, Brasil, evento que fue preparatorio para el\u00a0II Congreso Mundial de REA que se llevar\u00e1 a cabo en Eslovenia<\/a>. El resumen de las discusiones puede ser\u00a0consultado en el informe final<\/a>.<\/p>\n El I Workshop Recursos Educacionais Abertos se desarroll\u00f3 en 2012 como parte del Congresso Brasileiro de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (CBIE 2012 \u2013\u00a0papers<\/a>), centrado en la tem\u00e1tica \u201cQuest\u00f5es para globaliza\u00e7\u00e3o e localiza\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n El II Workshop Recursos Educativos Abiertos se desarroll\u00f3 en 2015 como parte del Congresso Brasileiro de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (CBIE 2015 \u2013\u00a0papers<\/a>), centrado en Los Recursos Educativos Abiertos como factor de desarrollo de la Educaci\u00f3n<\/p>\n El III Workshop Recursos Educativos Abiertos se desarroll\u00f3 conjuntamente con el el Simposio Internacional de Inform\u00e1tica Educativa (SIIE 2016 \u2013\u00a0papers<\/a>) en Salamanca y se centr\u00f3 en los Recursos Educativos Abiertos como eje de la innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n Env\u00edo de art\u00edculos:<\/strong>\u00a020 de agosto de 2017 Las propuestas aceptadas para presentar en WREA ser\u00e1n invitadas a participar en el n\u00famero especial de la revista\u00a0JIME<\/a>\u00a0sobre REA y pr\u00e1cticas educativas abiertas en Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n El workshop est\u00e1 dirigido a:<\/strong><\/p>\n Se llama a la presentaci\u00f3n de art\u00edculos en\u00a0espa\u00f1ol, portugu\u00e9s\u00a0o\u00a0ingl\u00e9s\u00a0sobre los siguientes temas (no excluyentes):<\/strong><\/p>\n Bea de los Arcos<\/strong>\u00a0es investigadora en el Instituto de Tecnolog\u00eda Educativa de la Open University (Reino Unido) y coordinadora acad\u00e9mica de la red global de estudiantes de doctorado en educaci\u00f3n abierta, Global OER Graduate Network. Ha trabajado en una amplia gama de proyectos relacionados con la educaci\u00f3n a distancia, la aplicaci\u00f3n de las TIC a la ense\u00f1anza, los REA y las pr\u00e1cticas educativas abiertas, inclu\u00eddo el OER Research Hub, proyecto financiado por la Fundaci\u00f3n Hewlett para evaluar el impacto del uso de REA en la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/p>\n Ismar Frango<\/strong>\u00a0es investigador en la Universidad Presbiteriana Mackenzie y en Universidad Cruzeiro do Sul en el \u00e1rea de Inform\u00e1tica Educativa, con \u00e9nfasis en Tecnolog\u00edas abiertas para la educaci\u00f3n, Juegos Educativos y Gamificaci\u00f3n. Ha trabajado en proyectos latino e iberoamericanos (como LATIn y RIURE) para la mejor\u00eda del acceso a recursos educativos digitales abiertos.<\/p>\n Virginia Rod\u00e9s<\/strong>\u00a0es Profesora Agregada de la Universidad de la Rep\u00fablica. Coordina el N\u00facleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (N\u00facleo REAA) y el Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) de la Universidad de la Rep\u00fablica. Ha contribu\u00eddo al desarrollo y diseminaci\u00f3n de iniciativas de educaci\u00f3n abierta y accesible (LATIn, ESVIAL, BIDYA), \u00fanicas en la regi\u00f3n latinoamericana en el \u00e1rea de integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas en educaci\u00f3n superior, acceso a materiales de estudio universitarios, estrategias de adopci\u00f3n de recursos educativos abiertos, y metodolog\u00edas para la creaci\u00f3n colaborativa de libros de texto abiertos.<\/p>\n Tel Amiel<\/strong>\u00a0es investigador en el N\u00facleo de Inform\u00e1tica Aplicada a la Educaci\u00f3n (NIED<\/a>) en la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) donde coordina la C\u00e1tedra UNESCO y el grupo de investigaci\u00f3n CNPq en Educaci\u00f3n Abierta. Fue profesor visitante en Utah State University, y Visiting Fellow en Stanford University y Wollongong University. Realiza investigaciones relacionadas con la educaci\u00f3n p\u00fablica y la formaci\u00f3n docente, en la inserci\u00f3n entre educaci\u00f3n abierta, tecnolog\u00eda educativa y mejoramiento escolar.<\/p>\n Los\u00a0trabajos completos<\/strong>\u00a0deber\u00e1n tener de entre seis (6) y ocho (8) p\u00e1ginas, incluyendo tablas, figuras y referencias.\u00a0Debe incluir tambi\u00e9n el t\u00edtulo, resumen y palabras clave en ingl\u00e9s.<\/span><\/span><\/p>\n Los\u00a0art\u00edculos cortos<\/strong>\u00a0deben ser de hasta cuatro (4) p\u00e1ginas, incluyendo tablas, figuras y referencias. Los trabajos presentados no deben haber sido publicados ni estar en una revisi\u00f3n o edici\u00f3n de otras publicaciones proceso anteriormente.\u00a0Debe incluir tambi\u00e9n el t\u00edtulo, resumen y palabras clave en ingl\u00e9s.<\/span><\/span><\/p>\n Ambos tipos de art\u00edculos ser\u00e1n presentados oralmente durante el desarrollo del WREA. El formato de las propuestas debe realizarse de acuerdo al template de\u00a0IEEE Proceedings<\/strong>\u00a0template, y debe enviarse en\u00a0PDF<\/strong>\u00a0y en\u00a0US A4 size<\/strong>.<\/p>\n Todos los articulos seran publicados y divulgados en los sitios web del Workshop bajo una licencia Creative Commons Atribuici\u00f3n Internacional (CC-BY<\/a>).<\/p>\n Env\u00edo de trabajos via Easychair:\u00a0https:\/\/easychair.org\/conferences\/?conf=wrea4.<\/a><\/p>\n LaTeX<\/strong><\/p>\n Word<\/strong><\/p>\nFechas importantes<\/h4>\n
\nNotificaci\u00f3n de aceptaciones:<\/strong>\u00a015 de septiembre de 2017
\nVersi\u00f3n final:<\/strong>\u00a025 de septiembre de 2017<\/p>\n\n
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Coordinan (Chairs)<\/h4>\n
Formato de las propuestas<\/h4>\n
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