{"id":10659,"date":"2025-07-04T13:39:19","date_gmt":"2025-07-04T16:39:19","guid":{"rendered":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/?p=10659"},"modified":"2025-07-04T13:39:21","modified_gmt":"2025-07-04T16:39:21","slug":"cursolos-objetos-de-ensenanza-de-la-educacion-fisica-desde-un-abordaje-historico-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/cursolos-objetos-de-ensenanza-de-la-educacion-fisica-desde-un-abordaje-historico-cultural\/","title":{"rendered":"Curso:\u00bbLos objetos de ense\u00f1anza de la Educaci\u00f3n F\u00edsica: desde un abordaje hist\u00f3rico-cultural\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

La propuesta tiene un anclaje en las necesidades impuestas hist\u00f3ricamente al
trabajo docente, sea v\u00eda reformas educativas o sea por la v\u00eda del desarrollo
conceptual y revisi\u00f3n te\u00f3rica de los conocimientos propios de la Educaci\u00f3n f\u00edsica.
A partir de la reforma educativa de la educaci\u00f3n b\u00e1sica e integral en el Uruguay
(2022), se ha orientado al cuerpo docente que otorgue a las y los estudiantes una
participaci\u00f3n activa en el proceso del aprendizaje. Adem\u00e1s, en el desarrollo del
campo acad\u00e9mico tambi\u00e9n se han discutido las posturas tecnicistas e instructivas dentro de las escuelas y liceos debido a la pasividad que las y los estudiantes
deben asumir frente a lo demandado por el docente. Estos dos movimientos
obligan a que se coloque en an\u00e1lisis los objetos de ense\u00f1anza, pues, entendemos
que no se puede modificar la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza si no se replantea la
estructura del objeto de ense\u00f1anza. En este sentido, esta propuesta de curso de
EP, busca aproximar a los y las profesoras de EF en ejercicio profesional y a
estudiantes avanzados (futuros docentes), un marco conceptual que toma como
base la actividad humana para elaborar una teor\u00eda del aprendizaje y de la
ense\u00f1anza que, claro est\u00e1, implica en una concepci\u00f3n ontol\u00f3gica distinta de los
objetos a ense\u00f1ar; concepci\u00f3n que ser\u00e1 expuesta en el curso.<\/p>\n\n\n\n

Link para Inscripciones:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfwigdE1r04o8ApGT8R2j4PiTvXyvh-KxhNMLW_yQGTboC9nw\/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0<\/a><\/p>\n\n\n\n

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La propuesta tiene un anclaje en las necesidades impuestas hist\u00f3ricamente al trabajo docente, sea v\u00eda reformas educativas o sea por la v\u00eda del desarrollo conceptual y revisi\u00f3n te\u00f3rica de los conocimientos propios de la Educaci\u00f3n f\u00edsica.
\nA partir de la reforma educativa de la educaci\u00f3n b\u00e1sica e integral en el Uruguay (2022), se ha orientado al cuerpo docente que otorgue a las y los estudiantes una participaci\u00f3n activa en el proceso del aprendizaje. Adem\u00e1s, en el desarrollo del campo acad\u00e9mico tambi\u00e9n se han discutido las posturas tecnicistas e instructivas dentro de las escuelas y liceos debido a la pasividad que las y los estudiantes deben asumir frente a lo demandado por el docente. Estos dos movimientos obligan a que se coloque en an\u00e1lisis los objetos de ense\u00f1anza, pues, entendemos que no se puede modificar la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza si no se replantea la estructura del objeto de ense\u00f1anza. En este sentido, esta propuesta de curso de EP, busca aproximar a los y las profesoras de EF en ejercicio profesional y a estudiantes avanzados (futuros docentes), un marco conceptual que toma como base la actividad humana para elaborar una teor\u00eda del aprendizaje y de la ense\u00f1anza que, claro est\u00e1, implica en una concepci\u00f3n ontol\u00f3gica distinta de los objetos a ense\u00f1ar; concepci\u00f3n que ser\u00e1 expuesta en el curso.<\/p>\n","protected":false},"author":1821,"featured_media":10661,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[113,100,6],"tags":[66,32,31,146,36],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10659"}],"collection":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1821"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10659"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10662,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10659\/revisions\/10662"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10661"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10659"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}