{"id":11197,"date":"2026-03-26T14:51:46","date_gmt":"2026-03-26T17:51:46","guid":{"rendered":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/?p=11197"},"modified":"2026-03-26T14:53:51","modified_gmt":"2026-03-26T17:53:51","slug":"11197-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/11197-2\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"819\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/03\/Curso-EP-El-cotidiano-mediatico3-819x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11198\" srcset=\"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/03\/Curso-EP-El-cotidiano-mediatico3-819x1024.png 819w, https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/03\/Curso-EP-El-cotidiano-mediatico3-240x300.png 240w, https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/03\/Curso-EP-El-cotidiano-mediatico3-768x960.png 768w, https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/03\/Curso-EP-El-cotidiano-mediatico3-200x250.png 200w, https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/03\/Curso-EP-El-cotidiano-mediatico3.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 819px) 100vw, 819px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>CENUR LITORAL NORTE &#8211; Sede Paysand\u00fa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>El cotidiano medi\u00e1tico y la construcci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>de la informaci\u00f3n en tiempos de<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>desinformaci\u00f3n, noticias falsas e IA<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Las clases se dictar\u00e1n <\/strong><strong>los d\u00edas s\u00e1bados<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>&nbsp;18 y 25 de abril ; 09 y 16 de mayo<br>de 9 a 13 hs&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>virtual&nbsp;v\u00eda plataforma Zoom&nbsp; para otras localidades -cupos 12<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Atenci\u00f3n:&nbsp;<\/strong>El v\u00ednculo se enviar\u00e1 a los 12 inscriptos virtuales de otras localidades v\u00eda plataforma Zoom a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico, una vez que se cierre la inscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Docente responsable:<\/strong> Prof. Dr. Pedro Russi<\/p>\n\n\n\n<p><strong>P\u00fablico destinatario:<\/strong> Periodistas y profesionales de medios de comunicaci\u00f3n (radio, televisi\u00f3n, prensa escrita, digital). Estudiantes de formaci\u00f3n docente, como futuros multiplicadores de pensamiento cr\u00edtico. Docentes y Estudiantes de la Universidad de la Rep\u00fablica; Egresados universitarios; Docentes, Estudiantes y Egresados de centros e institutos de formaci\u00f3n docente; Ciudadanos\/as que act\u00faen en movimientos o colectivos sociales, interesadas en comprender los mecanismos de la desinformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cupo:&nbsp;<\/strong>&nbsp; &nbsp;12 &#8211; virtuales v\u00eda plataforma zoom para otras localidades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Matr\u00edcula: <\/strong>$ 1,100,- ( un mil cien pesos uruguayos)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Se comunica que a partir del 1\u00b0\/04\/2026, se abonar\u00e1 exclusivamente a trav\u00e9s la cuenta corriente<\/strong> BROU N\u00b0110152595-00004 (formato actual), y desde redes de cobranza (ABITAB\/REDPAGOS) en el formato anterior 601-0445740. Luego de efectuado el pago, se deber\u00e1 enviar el recibo de dep\u00f3sito escaneado o fotografiado a: <a href=\"mailto:tesoreria@unorte.edu.uy\"><\/a><a href=\"mailto:tesoreria@unorte.edu.uy\">tesoreria@unorte.edu.uy<\/a>&nbsp; y a&nbsp;<a href=\"mailto:ueppaysandu@gmail.com\"><\/a><a href=\"mailto:ueppaysandu@gmail.com\">ueppaysandu@gmail.com<\/a>&nbsp;con el asunto:&nbsp;PAGO CURSO: \u201c<strong>El cotidiano medi\u00e1tico\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>SOLICITAMOS QUE ANTES DE ABONAR LA MATR\u00cdCULA VERIFIQUE LA REALIZACI\u00d3N EFECTIVA DEL CURSO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Becas:<\/strong> Se otorgar\u00e1n 3 (tres) becas a estudiantes avanzados de carreras afines&nbsp; y docentes de la Universidad de la Rep\u00fablica. Para ello deber\u00e1n enviar correo justificando su calidad a <a href=\"mailto:ueppaysandu@gmail.com\">ueppaysandu@gmail.com<\/a> con el asunto: Solicitud beca: \u00ab<strong>El cotidiano medi\u00e1tico<\/strong>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inscripciones:<\/strong> <strong><a href=\"https:\/\/www.litoralnorte.udelar.edu.uy\/administrator\/index.php?option=com_icagenda&amp;view=event&amp;layout=edit&amp;id=147\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.litoralnorte.udelar.edu.uy\/cursos\/148-modalidad-virtual-para-otras-localidades\">https:\/\/www.litoralnorte.udelar.edu.uy\/cursos\/148-modalidad-virtual-para-otras-localidades<\/a><a href=\"https:\/\/www.litoralnorte.udelar.edu.uy\/administrator\/index.php?option=com_icagenda&amp;view=event&amp;layout=edit&amp;id=147\"><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Comprender el ecosistema de la desinformaci\u00f3n: sus actores, motivaciones y mecanismos de propagaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Analizar la construcci\u00f3n de las noticias, las informaciones falsas, IA y la desinformaci\u00f3n en la opini\u00f3n p\u00fablica y en la estabilidad de los sistemas democr\u00e1ticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Dotar a los participantes de herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas para identificar, verificar y desmontar contenidos falsos o enga\u00f1osos. Identificar procesos de replicaci\u00f3n autom\u00e1tica de noticias provenientes de otros medios (centrales, mayores\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexionar sobre la deontolog\u00eda period\u00edstica y la responsabilidad social del comunicador en el contexto digital actual.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar el an\u00e1lisis cr\u00edtico, la producci\u00f3n de informaci\u00f3n rigurosa, contextualizada y \u00e9tica como ant\u00eddoto contra la desinformaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Programa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>El \u201cNuevo\u201d Ecosistema Informativo, \u00bfde qu\u00e9 se trata?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La informaci\u00f3n y desinformaci\u00f3n, fake news, mala informaci\u00f3n, posverdad. Tipolog\u00edas de las noticias falsas, s\u00e1tira, contenido enga\u00f1oso, manipulado, impostor, fabricado, IA. Motores de lo viral, algoritmos, sesgos cognitivos y c\u00e1maras de eco.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Democracia y la Sociedad, frente a las noticias falsas, desinformaci\u00f3n e IA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La confianza erosionada, plataformas, IA, las instituciones, los medios y la ciencia. Desinformaci\u00f3n, informaci\u00f3n y polarizaci\u00f3n social, procesos electorales, educaci\u00f3n, crisis de salud p\u00fablica y mental. El concepto de \u201cinfodemia\u201d, \u201caceleracionismo\u201d y sus consecuencias para la toma de decisiones colectivas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Acciones anal\u00edticas y pr\u00e1cticas en contexto de falsedad y verificaci\u00f3n informativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lo esencial de la verificaci\u00f3n en el contexto de la rutina period\u00edstica. Din\u00e1micas, procesos y cuidados de verificaci\u00f3n, b\u00fasqueda inversa, an\u00e1lisis de metadatos y uso de herramientas digitales, verificaci\u00f3n de fuentes y datos en redes sociales. La acci\u00f3n anal\u00edtica sobre cuentas grupales de informaci\u00f3n falsa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Periodismo \u00c9tico y Construcci\u00f3n de una Noticia Rigurosa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los fundamentos \u00e9ticos, ontol\u00f3gicos del periodismo ante la presi\u00f3n de la inmediatez informativa, los temas sensibles \u2014desaf\u00edos\u2014 sin amplificar la desinformaci\u00f3n, contextualizaci\u00f3n, contradiscurso y contranarrativa. Desaf\u00edos de la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional, pensar los medios (periodismo) como educadores ciudadanos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cierre, S\u00edntesis y Conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Reconsiderando aprendizajes centrales y de clave anal\u00edtica, pensar sobre los medios y el futuro (mediato e inmediato) de la informaci\u00f3n, los desaf\u00edos actuales y venideros. Pr\u00f3ximos desaf\u00edos formativos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Referencias Bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>CAinfo. (s.f.). Cainfo registra 59 casos de amenazas y restricciones a libertad de expresi\u00f3n de periodistas en el \u00faltimo a\u00f1o. <a href=\"https:\/\/cainfo.org.uy\/sitio\/cainfo-registra-59-casos-de-amenazas-y-restricciones-a-libertad-de-expresion-de-periodistas-en-el-ultimo-ano\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/cainfo.org.uy\/sitio\/cainfo-registra-59-casos-de-amenazas-y-restricciones-a-libertad-de-expresion-de-periodistas-en-el-ultimo-ano\/\">https:\/\/cainfo.org.uy\/sitio\/cainfo-registra-59-casos-de-amenazas-y-restricciones-a-libertad-de-expresion-de-periodistas-en-el-ultimo-ano\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Dardot, P., &amp; Laval, C. (2021). Dominar. Estudio sobre la soberan\u00eda del estado de Occidente. Gedisa.<\/p>\n\n\n\n<p>Foucault, M. (2005).&nbsp;El orden del discurso. Tusquets.<\/p>\n\n\n\n<p>Han, B.-C. (2023). La crisis de la narraci\u00f3n. Herder.<\/p>\n\n\n\n<p>Ireton, C., &amp; Posetti, J. (2019). Jornalismo, fake news e desinforma\u00e7\u00e3o. In Manual para educa\u00e7\u00e3o e treinamento em jornalismo (pp. 15\u201317; 47\u201360). UNESCO. <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark\"><\/a><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark<\/a>:\/48223\/pf0000368647\/PDF\/368647por.pdf.multi<\/p>\n\n\n\n<p>Leyes N.\u00ba 16.154 y N.\u00ba 19.715. (s.f.). Impo. <a href=\"https:\/\/www.impo.com.uy\/bases\/leyes\/16154-1990\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.impo.com.uy\/bases\/leyes\/16154-1990\">https:\/\/www.impo.com.uy\/bases\/leyes\/16154-1990<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.impo.com.uy\/bases\/leyes-originales\/19715-2018\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.impo.com.uy\/bases\/leyes-originales\/19715-2018\">https:\/\/www.impo.com.uy\/bases\/leyes-originales\/19715-2018<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Lotman, I. M. (1996).&nbsp;La semiosfera I: Semi\u00f3tica de la cultura y del texto. C\u00e1tedra.<\/p>\n\n\n\n<p>Lotman, I. M. (1998).&nbsp;La semiosfera II: Semi\u00f3tica de la cultura, del texto, de la conducta y del espacio. C\u00e1tedra.<\/p>\n\n\n\n<p>Lotman, I. M. (1998).&nbsp;La semiosfera III: Semi\u00f3tica de las artes y de la cultura. C\u00e1tedra.<\/p>\n\n\n\n<p>Lotman, I. M. (s. f.).&nbsp;Los mecanismos de los procesos din\u00e1micos en la semi\u00f3tica. Entretextos. Recuperado 10 de agosto de 2008, de&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.ugr.es\/~mcaceres\/Entretextos\/entre5\/mecanismos.htm\"><\/a><a href=\"http:\/\/www.ugr.es\/~mcaceres\/Entretextos\/entre5\/mecanismos.htm\">http:\/\/www.ugr.es\/~mcaceres\/Entretextos\/entre5\/mecanismos.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Lozano, J. (1995). La semioesfera y la teor\u00eda de la cultura.&nbsp;Revista de Occidente, (145-146).&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.ucm.es\/OTROS\/especulo\/numero8\/lozano.htm\"><\/a><a href=\"http:\/\/www.ucm.es\/OTROS\/especulo\/numero8\/lozano.htm\">http:\/\/www.ucm.es\/OTROS\/especulo\/numero8\/lozano.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Lozano, J. (1999). Cultura y explosi\u00f3n en la obra de Yuri M. Lotman.&nbsp;Esp\u00e9culo: Revista de Estudios Literarios, (11).&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ucm.es\/info\/especulo\/numero11\/lotman2.html\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.ucm.es\/info\/especulo\/numero11\/lotman2.html\">https:\/\/www.ucm.es\/info\/especulo\/numero11\/lotman2.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Marinkivich, J. (1998). El an\u00e1lisis del discurso y la intertextualidad.&nbsp;Bolet\u00edn de Filolog\u00eda, 37(2), 729\u2013742.&nbsp;<a href=\"https:\/\/boletinfilologia.uchile.cl\/index.php\/BDF\/article\/view\/21478\/22776\"><\/a><a href=\"https:\/\/boletinfilologia.uchile.cl\/index.php\/BDF\/article\/view\/21478\/22776\">https:\/\/boletinfilologia.uchile.cl\/index.php\/BDF\/article\/view\/21478\/22776<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>McLuhan, M. (1996). La aldea global: transformaciones en la vida y los medios de comunicaci\u00f3n mundiales en el siglo XXI. Gedisa.<\/p>\n\n\n\n<p>Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. [ACNUDH]. (s.f.). Plan de acci\u00f3n de la ONU sobre la seguridad de los periodistas \u2014 El ACNUDH y la seguridad de los periodistas. <a href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/es\/safety-of-journalists\/un-plan-action-safety-journalists-and-issue-impunity\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/es\/safety-of-journalists\/un-plan-action-safety-journalists-and-issue-impunity\">https:\/\/www.ohchr.org\/es\/safety-of-journalists\/un-plan-action-safety-journalists-and-issue-impunity<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Pan, A. (2024). El Pacto \u00c9tico contra las noticias falsas. In Derechos humanos en el Uruguay (pp. 321\u2013327). Informe\/2024. SERPAJ (Servicio Paz y Justicia \u2013 Uruguay).<\/p>\n\n\n\n<p>Russi, P., &amp; Moreira, C. (2023). Mediatizaci\u00f3n y elecciones presidenciales Di\u00e1logo sobre la campa\u00f1a y asunci\u00f3n Luis Lacalle Pou, un gobierno en campa\u00f1a permanente. In A. Fausto Neto &amp; A. Weschenfelder (Eds.), Midiatiza\u00e7\u00e3o, pandemia e elei\u00e7\u00f5es: disputas e transforma\u00e7\u00f5es nas discursividades contempor\u00e2neas. EDUEPB, CISECO.<\/p>\n\n\n\n<p>Russi, P., Osorio, A. R. P., Maranh\u00e3o, A. C. K., Leite, A. G. G. V. da S., Alvim, F. F., Almeida, P., Paniago, P., Jorge, T. de M., &amp; Durigan, V. C. (2024). Todos falam, ningu\u00e9m se entende: desinforma\u00e7\u00e3o, infodemia e o papel da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica na era digital. In Russi, P., Osorio, A. R. P., Maranh\u00e3o, A. C. K., Leite, A. G. G. V. da S., Alvim, F. F., Almeida, P., Paniago, P., Jorge, T. de M., &amp; Durigan, V. C. Desinforma\u00e7\u00e3o \u2014 O mal do s\u00e9culo \u2014 O futuro da democracia: Intelig\u00eancia Artificial e direitos fundamentais (Vol. 2) (pp. 197\u2013208). Supremo Tribunal Federal; Faculdade de Comunica\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n<p>Russi, P., Qui\u00f1ones, B., &amp; Sotomayor, D. (2023). Elecciones Presidencia de Colombia 2022\u20132026: \u201cEntre el miedo y la ilusi\u00f3n\u201d. En A. Fausto Neto &amp; A. Weschenfelder (Eds.), Midiatiza\u00e7\u00e3o, pandemia e elei\u00e7\u00f5es: disputas e transforma\u00e7\u00f5es nas discursividades contempor\u00e2neas. EDUEPB, CISECO.<\/p>\n\n\n\n<p>Van Dijk, T. A. (1999). El an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso.&nbsp;Anthropos, 186, 23\u201336.&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.discursos.org\/oldarticles\/El%20an%E1lisis%20cr%EDtico%20del%20discurso\"><\/a><a href=\"http:\/\/www.discursos.org\/oldarticles\/El%20an%E1lisis%20cr%EDtico%20del%20discurso\">http:\/\/www.discursos.org\/oldarticles\/El%20an%E1lisis%20cr%EDtico%20del%20discurso<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ver\u00f3n, E. (1987). La palabra adversativa. Observaciones sobre la enunciaci\u00f3n pol\u00edtica. En E. Ver\u00f3n, El discurso pol\u00edtico. Lenguajes y acontecimientos. (pp. 10-26) Hachette.<\/p>\n\n\n\n<p>Ver\u00f3n, E. (1987). La palabra adversativa: Observaciones sobre la enunciaci\u00f3n pol\u00edtica. En&nbsp;El discurso pol\u00edtico. Lenguajes y acontecimientos&nbsp;(pp. 11-26). Hachette.<\/p>\n\n\n\n<p>Ver\u00f3n, E. (1997). Esquema para el an\u00e1lisis de la mediatizaci\u00f3n.&nbsp;Di\u00e1logos de la Comunicaci\u00f3n, (48), 9\u201317.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Material de consulta APU (Asociaci\u00f3n de la Prensa Uruguaya)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>APU. (2019, diciembre 6). APU desarrolla seminarios en el interior contra las noticias falsas. <a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/apu-desarrolla-seminarios-en-el-interior-contra-las-noticias-falsas\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/apu-desarrolla-seminarios-en-el-interior-contra-las-noticias-falsas\">https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/apu-desarrolla-seminarios-en-el-interior-contra-las-noticias-falsas<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>APU. (2020, agosto 27). APU y Congreso de Intendentes: Pacto \u00e9tico contra la desinformaci\u00f3n y las noticias falsas. <a href=\"https:\/\/www.pitcnt.uy\/novedades\/noticias\/item\/3693-apu-y-congreso-de-intendentes-pacto-etico-contra-la-desinformacion-y-las-noticias-falsas\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.pitcnt.uy\/novedades\/noticias\/item\/3693-apu-y-congreso-de-intendentes-pacto-etico-contra-la-desinformacion-y-las-noticias-falsas\">https:\/\/www.pitcnt.uy\/novedades\/noticias\/item\/3693-apu-y-congreso-de-intendentes-pacto-etico-contra-la-desinformacion-y-las-noticias-falsas<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>APU. (2024, agosto 19). Fake News. APU: Preocupaci\u00f3n por difusi\u00f3n de noticias falsas. <a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/apu-preocupacion-por-difusion-de-noticias-falsas\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/apu-preocupacion-por-difusion-de-noticias-falsas\">https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/apu-preocupacion-por-difusion-de-noticias-falsas<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>APU. (2024, octubre 28). 80 aniversario de APU: \u201cHacia la instalaci\u00f3n de una Mesa Constitutiva de Seguridad para Periodistas\u201d. <a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/80-aniversario-de-apu-hacia-la-instalacion-de-una-mesa-constitutiva-de-seguridad-para\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/80-aniversario-de-apu-hacia-la-instalacion-de-una-mesa-constitutiva-de-seguridad-para\">https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/80-aniversario-de-apu-hacia-la-instalacion-de-una-mesa-constitutiva-de-seguridad-para<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>PNUD. (2024, abril 11). Partidos pol\u00edticos uruguayos reafirman pacto \u00e9tico contra la desinformaci\u00f3n. <a href=\"https:\/\/www.undp.org\/es\/Firma_reafirmacion_pacto_etico_desinformacion\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.undp.org\/es\/Firma_reafirmacion_pacto_etico_desinformacion\">https:\/\/www.undp.org\/es\/Firma_reafirmacion_pacto_etico_desinformacion<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Rodr\u00edguez, V. M. (2024, maio 12). Capacitaci\u00f3n contra la desinformaci\u00f3n. Reedici\u00f3n de Pacto \u00c9tico Pol\u00edtico reafirma voluntad en la lucha contra la desinformaci\u00f3n. APU. <a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/reedicion-de-pacto-etico-politico-reafirma-voluntad-en-la-lucha-contra-la-desinformaci\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/reedicion-de-pacto-etico-politico-reafirma-voluntad-en-la-lucha-contra-la-desinformaci\">https:\/\/www.apu.uy\/noticias\/reedicion-de-pacto-etico-politico-reafirma-voluntad-en-la-lucha-contra-la-desinformaci<\/a>\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>UNDP. (2019). Pacto \u00e9tico contra la desinformaci\u00f3n. <a href=\"https:\/\/www.undp.org\/sites\/g\/files\/zskgke326\/files\/migration\/uy\/undp-uy-pacto-etico-definformacion.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.undp.org\/sites\/g\/files\/zskgke326\/files\/migration\/uy\/undp-uy-pacto-etico-definformacion.pdf\">https:\/\/www.undp.org\/sites\/g\/files\/zskgke326\/files\/migration\/uy\/undp-uy-pacto-etico-definformacion.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Forma de aprobaci\u00f3n del curso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Asistencia al 80% de las clases<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Trabajo pr\u00e1ctico. Ficha individual de un tema asignado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Requisitos para obtener el certificado de asistencia al curso:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>1_ Completar el formulario de inscripci\u00f3n<br>2_ Pago de matricula o tener aprobada la solicitud de beca correspondiente<br>3_ Asistencia al 80% de las clases dictadas<br>4_ Completar el formulario de evaluaci\u00f3n del curso que les ser\u00e1 enviado cuando finalice el mismo.<\/p>\n\n\n\n<p>En los cursos en que se realice un trabajo final se emitir\u00e1 un certificado de aprobaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CENUR LITORAL NORTE &#8211; Sede Paysand\u00fa El cotidiano medi\u00e1tico y la construcci\u00f3n de la informaci\u00f3n en tiempos de desinformaci\u00f3n, noticias falsas e IA&nbsp; Las clases se dictar\u00e1n los d\u00edas s\u00e1bados &nbsp;18 y 25 de abril ; 09 y 16 de mayode 9 a 13 hs&nbsp; virtual&nbsp;v\u00eda plataforma Zoom&nbsp; para otras &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1818,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[110],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11197"}],"collection":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1818"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11197"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11200,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11197\/revisions\/11200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11197"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11197"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}