{"id":8591,"date":"2023-11-01T11:43:42","date_gmt":"2023-11-01T14:43:42","guid":{"rendered":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/?p=8591"},"modified":"2023-11-03T11:41:52","modified_gmt":"2023-11-03T14:41:52","slug":"que-quiere-decir-acompanar-equipos-pedaagogicos-en-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/que-quiere-decir-acompanar-equipos-pedaagogicos-en-territorio\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 quiere decir acompa\u00f1ar equipos pedaag\u00f3gicos en territorio?"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Desde la Unidad de Educaci\u00f3n Permanente de la sede Paysand\u00fa del Cenur Litoral Norte se invita a participar del Curso:\u00bfQu\u00e9 quiere decir acompa\u00f1ar equipos pedag\u00f3gicos en territorio? Elementos conceptuales para pensar los desaf\u00edos y tensiones del quehacer educativo, el mismo se desarrollar\u00e1 de forma virtual.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00edas y horario de clase:<\/strong> 16, 23, 27 y 30 de noviembre y 4 de diciembre de 18 a 21<\/p>\n\n\n\n

CURSO VIRTUAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atenci\u00f3n: Las clases se dictar\u00e1n en formato virtual v\u00eda plataforma Zoom. El v\u00ednculo se enviar\u00e1 a los inscriptos al curso a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico, una vez que se cierre la inscripci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Docentes :<\/strong> Prof. Adj.Eloisa Bordoli , Asist.Natalia Barraco, Ay.Clarisa Flous<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablico destinatario:<\/strong> educadores, docentes, profesionales de la educaci\u00f3n con trabajo en territorio.<\/p>\n\n\n\n

Cupo: <\/strong>30 personas<\/p>\n\n\n\n

Matr\u00edcula:<\/strong> $ 600 (seiscientos pesos uruguayos)<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/a> Se abonar\u00e1 exclusivamente a trav\u00e9s de la Cuenta Corriente BROU N\u00ba 001559075-00026 (anterior N\u00ba 044-0004861), a nombre de la Universidad de la Rep\u00fablica. Luego de efectuado el pago, se deber\u00e1 enviar el recibo de dep\u00f3sito escaneado o fotografiado a: tesoreria@unorte.edu.uy<\/a> y a ueppaysandu@gmail.com<\/a> con el asunto: PAGO CURSO \u00bb Conceptos de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico.\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Becas:<\/strong> Se otorgar\u00e1n 5 (cinco) becas a estudiantes avanzados de carreras afines  y docentes de la Universidad de la Rep\u00fablica. Para ello deber\u00e1n enviar correo justificando su calidad a ueppaysandu@gmail.com<\/a> con el asunto: Solicitud beca   \u00bb Conceptos de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico.\u201d Inscripciones: https:\/\/www.litoralnorte.udelar.edu.uy\/cursos<\/a><\/p>\n\n\n\n

Objetivo genera<\/strong>l: Problematizar acerca de las conceptualizaciones, implicancias y sentidos de los acompa\u00f1amientos de equipos pedag\u00f3gicos en territorio. Objetivos espec\u00edficos:<\/strong> – Generar instancias de reflexi\u00f3n e intercambio con participantes del curso que permitan repensar la gesti\u00f3n educativa y acompa\u00f1amientos pedag\u00f3gicos en territorios. -Abordar diversas conceptualizaciones sobre los acompa\u00f1amientos pedag\u00f3gicos, y particularmente sobre lo que implica acompa\u00f1ar en territorio.<\/p>\n\n\n\n

PROGRAMA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Concepciones y fundamentos del acompa\u00f1amiento de los equipos pedag\u00f3gicos. \u00bfQu\u00e9 implica acompa\u00f1ar equipos de educaci\u00f3n en territorio? Abordaje cartogr\u00e1fico de lo educativo en territorio. Intercambio de experiencias y problematizaci\u00f3n en torno a los conceptos de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

2. Pol\u00edtica educativa y territorio. Pol\u00edticas educativas para la inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n primaria y media. Concepto de territorializaci\u00f3n, los sentidos en torno al territorio y el centro educativo. Tramas institucionales y articulaci\u00f3n territorial. Gesti\u00f3n educativa en territorio.<\/p>\n\n\n\n

3. Equipos educativos en territorio: procesos, tensiones, desaf\u00edos. Roles y funciones, alcances. Cuidado de equipos educativos. Hacer Comunidad Educativa. Afectividad ambiental desde la construcci\u00f3n de comunidad: est\u00e9ticas del (co) habitar. Perspectivas de la educaci\u00f3n como ejercicio de construcci\u00f3n de pensamiento fronterizo y desde la afectividad: resistencias pol\u00edticas, epistemol\u00f3gicas y epistemof\u00edlicas.<\/p>\n\n\n\n

4. Los problemas de intervenci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento. Construcci\u00f3n del problema de intervenci\u00f3n. Lo educativo y lo social. Diferencias entre necesidades, demandas, pedidos y problemas. Abordaje sociofamiliar y trabajo con familias desde \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda b\u00e1sica: (incluir \u00fanicamente diez entradas) El resto de la bibliograf\u00eda se indicar\u00e1 en clase. 1. Deleuze, G., y Guattari, F. (2004). Rizoma. En Mil mesetas (pp. 9-32) Valencia: Pre-textos. 2. Escobar, A. (2014) Sentir com a terra. Novas palestras sobre desenvolvimento, territ\u00f3rio e diferen\u00e7a. Medell\u00edn: Edi\u00e7\u00f5es UNAULA, v. 4. 3. Fals-Borda, O. (2009) Una sociolog\u00eda sentipensante para Am\u00e9rica Latina. Siglo del Hombre Editores, Clacso. 4. Fals-Borda, O. (2014) Ciencia, compromiso y cambio social. Antolog\u00eda. El Colectivo-Lanzas y Letras-Extensi\u00f3n Libros. 5. Foucault, M. (1984\/1999). La \u00e9tica del cuidado de s\u00ed como pr\u00e1ctica de libertad. En: Michel Foucault. Est\u00e9tica, \u00e9tica y hermen\u00e9utica. Obras esenciales, V.III. (pp.393-415). Barcelona: Paid\u00f3s b\u00e1sica. 6. Foucault, M. (2000) La Hermen\u00e9utica del Sujeto, Fondo de Cultura Econ\u00f3mica, Argentina. 7. Giraldo, O. F.; Toro, I. (2020) Afectividad ambiental: Sensibilidad, empat\u00eda, est\u00e9ticas delhabitar. Chetumal, Quintana Roo, M\u00e9xico: El Colegio de la Frontera Sur: Universidad Veracruzana. 8. Passos, E., Kastrup, V., da Escossia, L. (2009). Pistas do m\u00e9todo da cartografia.Pesquisa- interven\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de subjetividade. Brasil: Sulina. 9. Rodr\u00edguez et al (2008): De ofertas y Demandas. Una propuesta de intervenci\u00f3n en Psicolog\u00eda Comunitaria. 10. Rotondi, G. Intervenci\u00f3n Institucional en Trabajo Social: Pistas para el an\u00e1lisis de la Demanda.<\/p>\n\n\n\n

Forma de aprobaci\u00f3n del curso La evaluaci\u00f3n se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de un trabajo escrito te\u00f3rico-reflexivo en formato de breve ensayo en el que se consideren los aspectos trabajados en el curso vinculados al an\u00e1lisis de situaciones, preguntas emergentes, materiales did\u00e1cticos, art\u00edculos de prensa.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde la Unidad de Educaci\u00f3n Permanente de la sede Paysand\u00fa del Cenur Litoral Norte se invita a participar del Curso:\u00bfQu\u00e9 quiere decir acompa\u00f1ar equipos pedag\u00f3gicos en territorio? Elementos conceptuales para pensar los desaf\u00edos y tensiones del quehacer educativo, el mismo se desarrollar\u00e1 de forma virtual. D\u00edas y horario de clase: …<\/p>\n","protected":false},"author":1818,"featured_media":8592,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[110,100,1],"tags":[31],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8591"}],"collection":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1818"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8591"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8594,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8591\/revisions\/8594"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8592"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/udelar.edu.uy\/eduper\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}