El pasado jueves 26 de noviembre se realiz\u00f3 en la sede del Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la Rep\u00fablica, la \u201cJornada de Ajustes en la Gesti\u00f3n del Programa de Educaci\u00f3n Permanente\u201d. Dicha jornada ten\u00eda como finalidad presentar algunas novedades y lineas de trabajo para el a\u00f1o 2016. Participaron miembros de la Comisi\u00f3n Sectorial de Educaci\u00f3n Permanente (CSEP), de la Unidad Central de Educaci\u00f3n Permanente (UCEP) y representantes de la mayor\u00eda de Unidades de Educaci\u00f3n Permanente (UEP) de Facultades y Centros Regionales Locales de la universidad.<\/p>\n
Los temas trabajados fueron los siguientes:<\/p>\n
Presentaci\u00f3n de los formularios a utilizarse en las convocatorias a actividades de Educaci\u00f3n Permanente en el 2016<\/b>. Los docentes Roberto Langwagen y Fernando Harreguy de la UCEP presentaron los formularios a utilizar y los mecanismos de entrega de los mismos. Al igual que en el 2015 se sigue apostando por digitalizar toda la informaci\u00f3n del Programa de Educaci\u00f3n Permanente. Se opt\u00f3 en esta ocasi\u00f3n por usar exclusivamente software libre en todo el sistema. Los formularios fueron dise\u00f1ados en Libreoffice Calc y funcionan de tal manera que toda la informaci\u00f3n que se introduzca sobre actividades a presentar, autom\u00e1ticamente genera planillas con la informaci\u00f3n ordenada para sistematizar o presentar prolijamente para su estudio y evaluaci\u00f3n. En cada convocatoria todos los formularios deber\u00e1n ser presentados por las UEP en el \u201cEspacio de Comunicaci\u00f3n Permanente\u201d en la Plataforma ProEva de la Udelar.<\/p>\n
Presentaci\u00f3n de proyecto de investigaci\u00f3n a desarrollarse<\/b>. A cargo de Santiago Escuder (UCEP) estuvo la presentaci\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n a desarrollar por el programa en el 2016. El mismo tiene como finalidad generar informaci\u00f3n que permita conocer en profundidad algunas caracter\u00edsticas del Programa de Educaci\u00f3n Permanente. \u00bfCu\u00e1l es el p\u00fablico objetivo del programa de Educaci\u00f3n Permanente? \u00bfCu\u00e1l es el tipo de demanda de conocimiento por parte de los cursantes? \u00bfCu\u00e1les son las principales dificultades de los servicios y unidades en ajustar la oferta con la demanda de cursos? \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos plantea atender demandas de los colectivos y agremiaciones profesionales? Estas son algunas de las preguntas que se intenta responder. Para la investigaci\u00f3n es indispensable la colaboraci\u00f3n de todas las UEP ya que ellas son quienes est\u00e1n m\u00e1s cerca de docentes y cursantes del programa. El docente de la UCEP present\u00f3 una propuesta de formulario de evaluaci\u00f3n de cursos, inspirado en la idea de uniformar la informaci\u00f3n a recolectar por todos los integrantes del programa, quienes generalmente viven realidades muy diversas como es propio a las distintas Facultades y Servicios Universitarios.<\/p>\n
Presentaci\u00f3n Formularios de Evaluaci\u00f3n<\/a><\/p>\n Presentaci\u00f3n del Sistema online de inscripciones y evaluaciones de cursos de Educaci\u00f3n Permanente por los cursantes de Facultad de Arquitectura<\/b>. Soledad Pati\u00f1o y Nicol\u00e1s Torres (Facultad de Arquitectura) presentaron el sistema inform\u00e1tico que a partir de 2015 se est\u00e1 utilizando en Faculta de Arquitectura dentro del Programa de Educaci\u00f3n Permanente y que permite a los cursantes registrarse, inscribirse y evaluar cursos. Es un sistema online muy sencillo de utilizar que tambi\u00e9n permite a la bedel\u00eda central de la Facultad habilitar a los cursantes a participar de las actividades, una vez constatado el pago de la matr\u00edcula cuando corresponda. La idea de presentar este sistema es invitar al resto de integrantes del Programa de Educaci\u00f3n Permanente a utilizarlo, principalmente en lo referente a evaluaci\u00f3n de cursos ya que ser\u00eda una ventaja importante, teniendo en cuenta el proyecto de investigaci\u00f3n presentado anteriormente. Este sistema es flexible y su apropiaci\u00f3n puede ser gradual, pudi\u00e9ndose utilizar inicialmente para aquellas prestaciones que considere cada servicio universitario, inicialmente las principales son las posibilidades que brinda la herramienta para generar formularios.<\/p>\n Param\u00e9trica, bonificaciones e informaci\u00f3n a los servicios universitarios<\/b>. Mario Jaso, director de la UCEP present\u00f3 el sistema que se utiliza desde la CSEP para asignar financiaci\u00f3n a cada curso del programa. Explic\u00f3 que en la mayor\u00eda de las convocatorias existe una param\u00e9trica matem\u00e1tica en donde se realiza este c\u00e1lculo. La base de la param\u00e9trica es la relaci\u00f3n entre cursos propuestos el a\u00f1o anterior sobre la cantidad de cursos efectivamente realizados. Esto significa que si una facultad propone realizar diez cursos que son financiados con fondos de la CSEP pero al finalizar el a\u00f1o se concretaron siete, en el pr\u00f3ximo a\u00f1o habr\u00e1 una penalizaci\u00f3n por la param\u00e9trica, debido a que el dinero de esos tres cursos no realizados igualmente fue enviado a dicha facultad. Adem\u00e1s de esto, Jaso explic\u00f3 que a partir de 2016 habr\u00e1 una bonificaci\u00f3n de hasta el 30% en los fondos destinados por la CSEP para aquellos servicios que utilicen los formularios de inscripci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de cursos destinados a recabar informaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n a desarrollarse. Otro punto abordado por el director de la UCEP es el nuevo protocolo de informaci\u00f3n a los servicios universitarios. Este protocolo apunta a transparentar y agilitar los procesos en que las UEP reciben la informaci\u00f3n sobre aprobaci\u00f3n de financiaci\u00f3n, montos y dem\u00e1s informaci\u00f3n de la CSEP.<\/p>\n