Este 4 de mayo el rector de la Universidad de la República (Udelar), Rodrigo Arim, afirmó que «el bienestar colectivo y la calidad de la participación ciudadana descansan cada vez más en el conocimiento como activo», al participar en la II Cumbre Académica y del Conocimiento de la Unión Europea - América Latina y el Caribe (EU-LAC).
El próximo jueves 24 de noviembre se realizarán las I Jornadas Académicas del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas del Centro Universitario Regional del Este (CURE) de la Universidad de la República. La actividad iniciará a las 8:30 finalizando a las 19 horas, en el aula Magna del CURE sede Maldonado.
El 12 de agosto la Facultad de Medicina de la Universidad de la República (Udelar) fue reacreditada por el Sistema ARCU-SUR que certifica la calidad académica y científica de las universidades de América del Sur.
En el marco de las Jornadas de Formación Docente Universitaria se abordó el tema: «Activos Udelar: Colaboración en el diseño de propuestas de formación universitaria en educación».
En virtud de que la actual normativa acerca de la formación docente en Uruguay es «muy frondosa» y «terminó de completarse hace algunos meses», Bentancur señaló que haría «una primera aproximación porque este tema requiere miradas más profundas». Por tanto, buscó categorizar el problema con las nuevas políticas públicas y sugerencias sobre algunas fortalezas y debilidades del sistema que se instaura, indicó.
Ante las próximas Jornadas de reflexión y debate sobre formación docente universitaria, que se realizarán este 23 y 24 de junio, el Portal de la Udelar consultó a los profesores María Ester Mancebo y Pablo Martinis. Ambos son académicos de referencia en el área de la educación e integran el Consejo Consultivo de Formación Universitaria en Educación, como delegados de la Universidad de la República (Udelar).
Rectores y Rectoras de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), red de 41 instituciones públicas, autónomas y autogobernadas de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay, se reunirán de forma presencial en Montevideo para construir una declaración conjunta rumbo a la III Conferencia Mundial de Educación Superior (III CMES), evento que reunirá a miles de actores de todo el mundo para definir una Hoja de Ruta de referencia para esta temática.
Tania Fernández señaló que el libro ¿Quiénes son ellas? 12 mujeres uruguayas en STEM reflejó el resultado de un proyecto de aula que se inició en 2017 en la escuela rural N° 32 de Progreso en Canelones. Recordó que al comienzo de este trabajo no se había planteado crear un libro ni que el proyecto continuara por tanto tiempo. Sin embargo, el proyecto se fue transformando y cobrando distintas dimensiones por la motivación de los niños y niñas y de sus padres y madres en el marco de la pandemia porque se pudo presentar la propuesta en otra escuela en modalidad virtual.
Giorgio Jackson es uno de los fundadores del movimiento político Revolución Democrática en su país, por el cual fue diputado. Anteriormente fue dirigente estudiantil y vocero de la Confederación de Estudiantes de Chile, y en 2011 tuvo activa participación en las movilizaciones protagonizadas por los estudiantes secundarios y universitarios por el fin al lucro y por la gratuidad de la educación.
El jueves 8 de julio se realizará una actividad académica dirigida a investigadores, estudiantes, docentes y a todos los interesados en conocer la plataforma y cómo completar el CVUy de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII).
