Asumieron las coordinadoras de las sedes de Colonia y Soriano
Desde 2024, la Universidad de la República (Udelar) fortalece su presencia en la Región Suroeste a través del desarrollo de sedes en Colonia y Soriano. Este crecimiento regional es resultado de los procesos de descentralización impulsados por la Universidad para reducir las inequidades geográficas, promover una mayor inclusión social y democratizar el acceso a la educación terciaria en el interior del país.
En un encuentro con Costa y Angulo, compartieron los desafíos y las oportunidades que presenta la Región Suroeste, en proceso de consolidación, así como la necesidad de continuar fortaleciendo la integralidad, las instancias de cogobierno y la articulación con los territorios y sus actores locales.
Una región incipiente
Para Costa se trata de un momento bisagra en la Región Suroeste, en el que se transita de una etapa inicial de instalación a una de consolidación de la presencia de la Udelar. «Ya tenemos carreras que están funcionando, estudiantes que están empezando sus trayectorias y vínculos incipientes o un poco más consolidados con la comunidad. Ahora es necesario fortalecer a los equipos, profundizar la vinculación con el territorio y planificar el crecimiento futuro», señaló.
Costa relató que, durante sus primeras semanas como coordinadora, su prioridad es escuchar y conocer en profundidad el funcionamiento cotidiano de la Región Suroeste: conversar con estudiantes y docentes, equipos de gestión, autoridades universitarias y actores en el territorio. Para la coordinadora se está transitando «un camino progresivamente positivo», con buena recepción por parte de la comunidad de la región, con la participación clave de las intendencias y de las autoridades locales, y con el involucramiento de colectivos profesionales.
Por su parte, Angulo planteó que uno de los desafíos para la sede de Colonia y la Región Suroeste tiene que ver con la visibilidad institucional y con la posibilidad de que la Udelar fortalezca su presencia en el territorio donde confluyen actores locales, instituciones educativas y diversas organizaciones. En este contexto, afirmó que «la Udelar debe buscar posicionarse como un referente dentro del entramado de actores que desarrollan sus actividades en el departamento y en la región».
Para la coordinadora de la sede de Colonia, la Udelar tiene la oportunidad de consolidarse como una articuladora de redes y como un nexo capaz de promover y fortalecer sinergias entre instituciones, actores y organizaciones. En la misma línea, Costa señaló que, junto con Angulo, deben trabajar y potenciar su rol como articuladoras: generar alianzas, habilitar encuentros, poner en comunicación y tejer redes que habiliten procesos a escala regional y atiendan las particularidades locales.
Fortalecer la integralidad de las funciones universitarias
Angulo sostuvo que otro de los desafíos para la Región Suroeste está relacionado con la construcción de las funciones universitarias de manera integral. Hasta el momento, el desarrollo de la Udelar en la Región Suroeste se ha concentrado principalmente en la enseñanza. Para Angulo, es necesario avanzar en la conformación de equipos docentes que, además de desarrollar actividades de enseñanza, puedan llevar adelante las funciones de investigación y extensión.
«A través de todas sus funciones, la Udelar tiene un rol protagónico en la generación de instancias de diálogo e intercambio y, a partir de allí, en la construcción de una agenda con otros actores locales y regionales para llevar adelante acciones articuladas», afirmó Angulo.
Para Costa, a través de la gestión, se debe generar el marco necesario para habilitar y sostener las funciones de investigación y extensión que permitan construir conocimiento colectivo y situado en la región y con la comunidad. «Fortalecer la presencia universitaria y el diálogo con la comunidad es clave, ya que esto habilita procesos y, concretamente, proyectos efectivos de investigación y extensión». Para ello, «es necesario construir una Universidad de puertas abiertas. El ida y vuelta con la comunidad es fundamental», señaló Costa.
Proyecciones hacia 2027
Para Angulo, una de las primeras líneas de trabajo en la sede de Colonia, de cara a 2027, tiene que ver con la llegada al predio de Sudamtex. Se trata de un proceso que deberá ser cuidado y planificado, con el objetivo de definir colectivamente cómo habitar el nuevo espacio y construir esta experiencia de manera conjunta entre los equipos docentes y el estudiantado.
Para la coordinadora de la sede de Colonia, el departamento «vivió la llegada de la Udelar de forma muy efervescente, con muchísimas expectativas en torno a habitar el edificio que pertenecía a Sudamtex y revitalizar el espacio público de la zona». En ese proceso, fueron los actores políticos locales de diversos sectores y la comunidad quienes lograron sostener el impulso necesario para concretar la presencia de la Udelar en el departamento.
Asimismo, Angulo planteó que una segunda línea de trabajo está vinculada con la posibilidad de generar articulaciones entre el propio estudiantado de la Región Suroeste. Para la coordinadora, es necesario avanzar en esta línea y promover que el estudiantado se apropie de la sede, así como de los servicios, recursos y programas de la Udelar, ya que constituyen herramientas fundamentales que acompañan las trayectorias educativas.
Angulo expresó que el objetivo en la sede será avanzar hacia una agenda cogobernada que permita a docentes y estudiantes participar en la toma de decisiones y en la construcción de la vida universitaria. «Es necesario poder llegar a la Udelar para empezar a entender y habitar el concepto de cogobierno», afirmó. En la misma línea, para Costa, será fundamental pensar en clave de cogobierno y participación, que el estudiantado y el cuerpo docente puedan entenderse como parte activa y con capacidad de incidencia en la política universitaria.
Costa enfatizó el lugar central del estudiantado en la gestión, ya que entiende que la presencia de la Udelar adquiere sentido cuando las y los estudiantes pueden acceder, permanecer y avanzar en sus estudios. Para la coordinadora de la región, esto implica construir una comunidad universitaria reconocible, activa y arraigada.
Por último, para Angulo, otra línea de trabajo en Colonia está vinculada con la consolidación del proceso de radicación de equipos docentes. Esto permitirá definir proyecciones a corto plazo, como la gestión de los espacios y la convivencia educativa, así como perspectivas a mediano y largo plazo para el desarrollo de la sede. En este sentido, Angulo planteó una serie de preguntas de cara al próximo año: «¿Qué sede queremos construir? ¿Cuál va a ser la articulación que vamos a construir con Soriano? ¿Cuáles son los sentidos que queremos darle a la Udelar en nuestra región y en la sede? ¿Cuál va a ser el diferencial de la región en relación con las otras regiones?». Tanto para Angulo como para Costa, será clave construir de forma articulada y en diálogo permanente con el equipo docente, el estudiantado y el funcionariado.
Sobre las trayectorias
María Florencia Costa Nasso es licenciada en Trabajo Social por la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Udelar y maestranda en Trabajo Social por la misma institución. Desarrolla su práctica profesional en Soriano, en tareas de acompañamiento familiar, articulación interinstitucional y coordinación de equipos territoriales.
Desde 2020, integra el Laboratorio Transdisciplinario de Etnografía Experimental (Labtee) de la Facultad de Información y Comunicación (FIC) de la Udelar, donde participa en proyectos de investigación y extensión vinculados con la memoria colectiva, las prácticas culturales, el territorio y las metodologías etnográficas colaborativas. Ha presentado y publicado trabajos en jornadas académicas y congresos nacionales e internacionales, articulando en su trayectoria el Trabajo Social, la producción de conocimiento situado y el trabajo con comunidades.
Por su parte, Sofía Angulo Benítez es licenciada y magíster en Sociología por la Udelar, donde actualmente cursa el Doctorado en Sociología. Su vínculo académico con el Departamento de Sociología de la FCS comenzó en 2013, consolidando un recorrido que abarca la investigación, la gestión y la docencia. Sus líneas de investigación se iniciaron en la sociología rural y el desarrollo territorial, para luego profundizar durante una década en el estudio de la discapacidad desde las ciencias sociales. A partir de 2020, reorientó su producción académica hacia la intersección entre ruralidad, género y cuidados.
En el ámbito de la gestión, ha participado activamente en el cogobierno y se ha desempeñado como asistente de coordinación de la Licenciatura en Sociología. Su labor docente comprende unidades curriculares como Teoría Sociológica, Sociología del Uruguay y Ruralidades y Género, además del dictado de cursos de Educación Permanente sobre discapacidad y cuidados en territorios rurales. Esta trayectoria ha estado, a su vez, acompañada por actividades de extensión y vinculación con el medio, desarrolladas en articulación con diversos organismos estatales y de la sociedad civil.