Es fundamental aportar estrategias pedagógicas específicas a docentes que tienen en sus aulas a estudiantes migrantes para transformarla en un espacio de inclusión real, equidad, y bienestar emocional para los estudiantes. Sin estas estrategias, los docentes corren el riesgo de perpetuar inadvertidamente la exclusión y el rezago académico, al aplicar un modelo asimilacionista que no valora la diversidad.
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