IntroducciónEs de conocimiento el gran potencial que aporta la práctica continua de las clases deeducación física (EF) en el ámbito institucional o extracurricular, influyendo de manera directaen los participantes generando beneficios a nivel cognitivo, físico, social, psicológico yacadémico. Sin embargo, esa práctica desarrollada de forma rutinaria puede traer consigo unaserie …
En los últimos años, los sensores remotos se han convertido en una herramienta ampliamente utilizada para abordar diversas características biofísicas del territorio. Esta permite describir los atributos estructurales y funcionales en el espacio y tiempo, así como discriminar diferentes unidades de las comunidades vegetales, lo cual posibilita definir practicas de …
IntroducciónEl Grupo de Investigación en Análisis del Rendimiento Humano del Polo de Desarrollo Universitario“Educación Física, Salud y Calidad de Vida” (PDU EFISAL) viene trabajando en los últimos años encuestiones relacionadas con la actividad física en población infantil y adolescente. En este sentido esmucho el conocimiento que se está generando en …
El curso es dirigido a docentes, estudiantes avanzados y egresados con los propósitos de fomentar la actividad investigadora en materia de frontera geográfica y simbólica y sensibilizar sobre introducir la perspectiva de respeto a la otredad en las investigaciones y prácticas docentes. Posibilita aplicar recursos teóricos, metodológicos y epistemológicos basados …
La relación entre territorio e instituciones de educación superior es compleja ymultidimensional. Las instituciones de educación superior (IES) son actores clave en la creacióny difusión de conocimiento en una sociedad, y su presencia y actividades tienen un impactosignificativo en el territorio donde se encuentran. Las IES pueden tener una influencia …
