Marcha en el Día de los Mártires Estudiantiles: «Por una educación para el pueblo, lucha y organización»
El movimiento estudiantil volvió a marchar este 14 de agosto en una nueva conmemoración del Día de los Mártires Estudiantiles. La jornada, que comenzó desde temprano con las visitas a los cementerios del Buceo, del Norte y del Cerro para homenajear a quienes dieron su vida en la militancia estudiantil, culminó con una masiva movilización que partió desde la sede central de la Universidad de la República (Udelar) e integró a gremios de la enseñanza de todo el país, sumando también actividades en el interior.
La fecha rinde tributo a Líber Arce, estudiante de la Facultad de Odontología de la Udelar y militante de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU), asesinado en 1968 durante una manifestación por el boleto estudiantil, así como a todas y todos los jóvenes del movimiento estudiantil víctimas del terrorismo de Estado previo y durante la dictadura cívico-militar.
En diálogo con el Portal de la Udelar, Agustina Pagalday, de 20 años, estudiante de la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo y secretaria de Comunicación de la FEUU, resaltó la vigencia de esta conmemoración en la coyuntura actual: «Es ese momento del año que nos confluye, que nos hace volver, remitir a la historia y tejer cada año la memoria de lo que significan las luchas del pasado con lo que nos pasa ahora». Pagalday enfatizó además que esta fecha resulta clave frente a los discursos revisionistas: «Nos sitúa, es la lucha que nos embandera y sabemos que somos los protagonistas responsables de mantenerla viva».
Reivindicaciones presupuestales y articulación gremial
La marcha de este año estuvo atravesada por la plataforma presupuestal y la discusión en torno a la Rendición de Cuentas. Desde el movimiento estudiantil se insistió en la necesidad de asegurar recursos para becas, comedores, la descentralización universitaria y el histórico reclamo del 6 + 1 % del PIB para la educación pública y la investigación. Sobre este punto, Pagalday señaló que «si no hay sustento económico, baja nuestra calidad de enseñanza y de formación de nuestros profesionales», remarcando la importancia del compromiso del Estado con la enseñanza pública.
