La presente propuesta se fundamenta en que el género es un determinante social
de la salud transversal. Según la Organización Panamericana de la Salud (OPS),
las inequidades de salud no solo dependen de factores biológicos, sino de las
construcciones sociales que dictan comportamientos, roles y acceso a recursos y
oportunidades. Formar a docentes de Educación Inicial y Primaria es intervenir en
el núcleo donde se gestan en gran parte estas concepciones.
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