
Ya se encuentran disponibles el programa y la lista de casos exitosos a ser presentados en el próximo encuentro internacional de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA). Este encuentro se desarrollará en la Universidad de Sevilla (España) entre el 17 y el 20 de octubre.
Casos Exitosos
| Título del Caso de Éxito | Universidad | Área Temática |
|---|---|---|
| Creación del primer diplomado en Gestión del Conocimiento | Universidad de Santiago de Chile | Cooperación Internacional |
| Diplomado en línea: Desafío Latinoamericano de innovadores: haz realidad tus ideas en productos que puedan transformar al mundo | Tecnológico de Monterrey | Cooperación Internacional |
| Difusión de la cultura colombiana a través de la enseñanza del español como segunda lengua en Ghana, África | Universidad Pontificia Bolivariana | Formación in company/Multiculturalidad |
| Eventos de Conocimiento Metro de Medellín | Universidad Pontificia Bolivariana | Formación in company |
| Aprendizaje basado en retos, un modelo de formación corporativa | Universitat Oberta de Catalunya | Formación in company |
| Misión académica y empresarial “Innovación y emprendimiento internacional para pymes, Buenos Aires – Argentina” | Fundación Universitaria María Cano | Estrategia corporativa de internacionalización |
| Universidad Gerardo Barrios, El Salvador – Universidad Tecnológica de Bolívar, Colombia | Universidad Gerardo Barrios | Cooperación internacional |
| La movilidad internacional de docentes y personal de gestión como fase inicial del desarrollo de la oferta en Educación Continua. La experiencia de tres instituciones de educación superior francesas y la Universidad Provincial de Córdoba, Argentina | Universidad Provincial de Córdoba | Cooperación internacional |
| Fortalecimiento del sector empresarial latinoamericano: conocimiento e intercambio de buenas prácticas en Colombia para el establecimiento de relaciones comerciales y el crecimiento económico de la región | Pontificia Universidad Javeriana | Formación in company |





