Ceremonia de entrega del Título de Doctor Honoris Causa de la Udelar a Philippe Meirieu
La Universidad de la República hará entrega del Título de Doctor Honoris Causa al profesor Philippe Meirieu (Universidad de Lyon II - Lumiére, Francia), por sus destacadas contribuciones en el campo de las Ciencias de la Educación y las Humanidades. Habrá traducción simultánea francés - español.
Además, la ceremonia será transmitida en vivo por el canal de YouTube de la Universidad de la República
Participarán el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Nicolás Duffau, los profesores Antonio Romano y Agustín Cano y la profesora Eloisa Bordoli.
Como parte de la fundamentación para solicitar el otorgamiento de la distinción académica, se destaca que: Meirieu ha cultivado el campo académico de las Ciencias de la Educación y las Humanidades, especialmente desde su trabajo en la Universidad de Lyon II - Lumiére.
En este terreno ha fundamentado la centralidad de la educación de sujetos libre-pensantes, emancipados, así como la construcción de escuelas más humanas y hospitalarias que alberguen a todos y a cada uno de los sujetos respetando sus particulares y sus diferencias, pero abonando el lazo social, la solidaridad y la fraternidad.
Sus contribuciones han enriquecido el análisis y la reflexión de lo escolar, en tanto que para Meirieu la escuela es un espacio común, ético y político donde se debe garantizar el derecho a la educación y al aprendizaje significativo, así como un ámbito en el que se amalgama los mejores valores humanistas.
Garantizar que la educación sea un proceso de emancipación y no de segregación o exclusión. Para Meirieu, la escuela pública es el único espacio capaz de garantizar que la educación cumpla su función democrática de construcción de lo común por encima de intereses individuales o del mercado.
De este modo, la escuela pública se configura en un espacio de resistencia al mercado y de garantía de igualdad. La educación puede desarrollarse en su calidad de derecho humano fundamental y no de mercancía.
La escuela pública protege el conocimiento como un bien universal y procura garantizar la igualdad, así como el postulado de educabilidad y de emancipación y libertad de los sujetos a partir del acceso a las diversas expresiones simbólicas (las humanidades, las ciencias y las artes) condición necesaria para entender y transformar el mundo.
