Estudiantes compartieron experiencias para construir universidad en Colonia

El conversatorio se inscribió en los objetivos del curso Introducción a la Universidad, que busca acompañar el ingreso y el tránsito por el Ciclo Inicial Optativo del Área Social y Artística (ASA), y aportar herramientas para comprender el funcionamiento de la Universidad de la República (Udelar), así como favorecer a los procesos de afiliación institucional.

Sofía Angulo, coordinadora de la sede de Colonia de la Región Suroeste, dio la bienvenida y explicó que la actividad buscaba generar un espacio de intercambio sobre experiencias vinculadas a las trayectorias y la participación estudiantil, al tomar como referencia las experiencias de centros de estudiantes ya consolidados. Este acercamiento permitió, además, plantear preguntas e intercambiar aprendizajes y desafíos.

Para Angulo, el estudiantado tiene el gran desafío de tender puentes y generar diálogo a nivel nacional. En relación con la sede de Colonia, para la coordinadora, el desafío tiene que ver con construir espacios de diálogo entre estudiantes de las distintas carreras que permita favorecer la integración y reconocerse como parte de una misma sede y, a su vez, como parte de la Región Suroeste. «Es fundamental construir una trayectoria estudiantil propia pero desde lo colectivo», remarcó.

Esta idea retoma el planteo de Angulo al asumir la coordinación de la sede, cuando sostuvo que una de sus líneas de trabajo en Colonia apunta a fortalecer el vínculo del estudiantado en la sede y promover la apropiación de los servicios, recursos y programas de la Udelar. Asimismo, explicó la importancia de generar articulaciones entre estudiantes de la Región Suroeste y avanzar hacia una agenda cogobernada que habilite la participación de estudiantes en la toma de decisiones y en la construcción de universidad en Colonia.

Los vínculos como punto de partida

Giorgio, del Centro de Estudiantes de Paysandú (CECUP), relató que su acercamiento al espacio se produjo a través de vínculos de amistad que le permitieron integrarse, compartir e intercambiar sobre temas que hacen a la vida universitaria como las carreras, la infraestructura, las actividades culturales y el género. 

Por su parte, Nicole también estudiante del CECUP, señaló que «es un choque salir del liceo y entrar a la Universidad», por lo que, el centro de estudiantes se vuelve un espacio para apoyar y guiar al estudiantado en «ese desfasaje».

Asimismo, Valentina, quien integra el Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales (CECSO), enfatizó que «para iniciar un centro de estudiantes es importante la amistad pero también la organización y la participación» y agregó que «la participación estudiantil es fundamental para la toma de decisiones colectivas».

Ser parte de la toma de decisiones

Para Giorgio, «la política universitaria implica discutir qué vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer para que salga mejor». En ese sentido, motivó e impulsó a las y los estudiantes de Colonia a involucrarse en el proceso de reflexión, diseño y planificación de lo que será la futura sede en el predio de la ex Sudamtex. 

Por su parte, Nicole remarcó la importancia de vincularse entre estudiantes, intercambiar, identificar preocupaciones generales y colectivas, y tener instancias de discusión para luego trasladarlas y tratarlas en los órganos de cogobierno correspondientes. En la misma línea, Lucía de la Asociación de Estudiantes Universitarios de Artes (AEUA) señaló que es fundamental «escuchar y habilitar espacios de intercambio. Hay gente que no milita todos los días pero sí está en contacto y participa, y eso es clave». 

Sofía, del Centro de Estudiantes de Información y Comunicación (CEICO), consideró positivo tener «voz y voto», así como «la posibilidad de decidir, participar y opinar». Asimismo, valoró que, en los espacios de cogobierno, el estudiantado se encuentre en igualdad de condiciones con docentes y egresadas/os al momento de la toma de decisiones. 

La extensión y el compromiso con la sociedad

Para Juan del CECSO, desde el estudiantado se debe «pensar la extensión y los aportes a la sociedad. La Udelar construye conocimiento que es importante para todo el país y no solo para adentro de la facultad». En este sentido, alentó a las y los estudiantes de Colonia a pensar hacia afuera, a construir vínculos con la comunidad y con los actores de la ciudad y del departamento.

Asimismo, Sofía destacó el papel de la extensión como herramienta para «salir del aula, no quedar encapsulados y hacer un aporte a la sociedad». Por su parte, Lucía señaló: «tenemos el derecho a la educación, pero también obligaciones: podemos cambiar ciertas cosas en nuestra facultad, pero también en nuestra sociedad». 

Continuar construyendo universidad

El miércoles 11 de noviembre está previsto realizar un encuentro presencial de estudiantes y cierre del año lectivo en la sede de Colonia. La instancia busca generar un espacio de encuentro, fortalecer los vínculos entre estudiantes y continuar proyectando colectivamente el futuro de la sede.

Más información sobre la Región Suroeste

Foto: La fotografía corresponde a la presentación de la oferta de enseñanza de la Udelar, realizada en marzo de 2025 en el Instituto de Alta Especialización (IAE) de Colonia