Futuros estudiantes participan de las jornadas Universidad de Puertas Abiertas
Organizada por el Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa) de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República (Udelar), la UPA 2025 cuenta con una feria interactiva con estands de Facultades, servicios universitarios y otras instituciones educativas, talleres de orientación vocacional y actividades de apoyo a la elección de carrera. También se realizan charlas informativas sobre becas y programas de inclusión; paneles con profesionales de diferentes áreas; actividades recreativas y artísticas al aire libre. La actividad tiene lugar en Montevideo, en Alberto Lasplaces 1620.
Asimismo, este martes se realizó la presentación, por primera vez en conjunto, de proyectos realizados en el marco del Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (PAIE) y de los proyectos de convocatorias a estudiantes de la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) correspondientes a las convocatorias 2024. También se entregaron los premios del concurso de escritura «Llego y te cuento», que convocó a narrar experiencias vinculadas al ingreso a la Udelar.
En la apertura UPA 2025 hicieron uso de la palabra el rector de la Udelar, Héctor Cancela, una representante de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU) y el docente de la Udelar y asistente académico del Rectorado, Gastón Duffour.
«Es un momento de mucha alegría y entusiasmo, en nombre de la Universidad de la República, les doy la bienvenida a esta Universidad de Puertas Abiertas», expresó Cancela.
El rector destacó la historia de la Udelar, una institución de 176 años, muy tradicional, que cuenta con 160.000 estudiantes, «eso quiere decir que uno o una de cada 20 uruguayos y uruguayas está estudiando hoy en la Universidad», señaló. «La expansión de la educación superior es una realidad que tiene que continuar y por eso esta Universidad de Puertas Abiertas», añadió.
Cancela resaltó la presencia en las jornadas de los demás subsistemas educativos de Uruguay: la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional - UTU y el Consejo de Formación en Educación y la Universidad Tecnológica (UTEC).
El rector recordó para finalizar, que en la actualidad el Parlamento está discutiendo la Ley de Presupuesto y con ella «el futuro del país que queremos». Señaló que en esta discusión la Universidad lleva su propuesta, su visión de continuar generalizando la educación superior y cubrir y estar presente en todo el país, algo para lo que la Udelar ha hecho un gran esfuerzo. «Hoy tenemos tres centros universitarios regionales con varias sedes, estamos construyendo algunos nuevos y creemos que es un camino que hay que seguir recorriendo», afirmó.
Cancela resaltó que esta instancia era una oportunidad para que los y las estudiantes pudieran ver las diferencias de la educación universitaria en la Udelar, «una educación activa donde se busca que cada uno y cada una arme su currícula, su trayectoria, se inserte en una disciplina, pero también incorpore a su desarrollo académico, una responsabilidad social», concluyó.
Por su parte, la representante de la FEUU, Celeste Guillén, dio la bienvenida a las y los visitantes y expresó que el trayecto en la institución «es un viaje precioso, una experiencia muy linda que van a vivir». Explicó que su colectivo nuclea a los centros de estudiantes de cada Facultad o servicio para luego llevar a cabo cuestiones del cogobierno. Esto significa que «nosotros como estudiantes tenemos poder de decisión dentro de nuestra universidad. Y esto es super importante saberlo porque nos da el poder de decidir qué queremos, cómo lo queremos y cuándo lo queremos», planteó.
Decisiones informadas
Duffour explicó que la UPA se realiza «porque estamos convencidos que nadie elige lo que no conoce. Entonces, la idea de hoy es que los gurises empiecen a conocer para poder tomar decisiones mucho más informadas». La actividad incluye una feria educativa donde se presentan las 156 carreras que ofrece la Udelar tanto en Montevideo como del resto del país, y además este año se sumó el sistema terciario de educación pública, comentó.
Se invitó especialmente a estudiantes de quinto y sexto de enseñanza media de instituciones públicas y privadas pero también a escuelas y clubes de niños, explicó. «La idea es que cualquiera que tenga ganas de sumarse pueda venir, se sienta aparte, no es sólo para jóvenes, sino para todas las personas que sientan que puedan hacer ejercicio de su derecho a la educación», sostuvo.
El docente se refirió a los talleres de orientación vocacional que lleva adelante Progresa; comentó que se trata de un espacio donde estudiantes avanzados de la Facultad de Psicología realizan sus prácticas preprofesionales. En estos talleres se busca orientar a los participantes «no desde un concepto de test, sino de construcción histórica, de forma que las personas de acuerdo a su realidad, sus deseos, sus ganas y sus conocimientos pueda empezar a ver qué orientación quiere ir desarrollando», señaló.
Transición acompañada
Las y los visitantes pudieron informarse sobre los apoyos que la Udelar ofrece para acompañar y fortalecer su camino en la institución. Entre estos se encuentran las Tutorías entre pares (TEP), una política desarrollada por Progresa, por la que estudiantes avanzados acompañan en sus trayectorias a quienes ingresan o necesitan algún tipo de apoyo para integrarse plenamente a la institución.
Patricia, estudiante de ingeniería y tutora presente en la actividad, explicó cómo se realiza este trabajo: «Progresa desarrolla tutorías en diferentes áreas, ya sea de inclusión, de vida universitaria, de género, de estrategias de aprendizaje y de estudios, entre otras. La idea es que nosotros podamos transmitir ese conocimiento a otros estudiantes y los acerquemos, saquemos miedos y demás».
Por ejemplo, las TEP orientadas a la vida universitaria se enfocan en la interfaz entre la experiencia educativa liceal y la universitaria, tratando de «solventar y amortiguar los miedos que pueden llegar a tener en esta etapa de transición», señaló. Agregó que algo muy bueno de las tutorías es que «unen gente más allá de las diversas carreras y de diferentes etapas», ya que hay tutores y tutoras en distintos grados de avance en sus trayectorias. «Eso es lo que hace a la diversidad, lo que hace rica esta experiencia», planteó.
En su caso, la motivación para apoyar a otros surgió de su propia vivencia: «soy del interior y poder transmitir esta experiencia de que sí, hay cosas que que te abruman y que te van a desbordar, pero podés seguir, hay una luz al final del túnel. Poder transmitir esto y darle esa esperanza a los gurises y también incentivarlos, porque uno a veces se siente medio desorientado cuando está terminando el liceo, capaz que no está muy seguro qué carrera hacer y además hay mil factores que también pueden influir en esta transición».
Durante la UPA tutores y tutoras se vincularon con los participantes a través de juegos y dinámicas para favorecer el acceso a información relevante para su futuro ingreso a la Udelar.
