Región Suroeste: articulación territorial y proyecciones institucionales en Soriano
Estos encuentros tuvieron como objetivo trabajar sobre los desafíos para la consolidación de la Universidad de la República (Udelar) en la Región Suroeste, y la articulación entre las autoridades universitarias y departamentales. Asimismo, se realizaron instancias de intercambio con la Comisión Pro Udelar de Soriano y con la prensa local.
Desde 2024, la Udelar fortalece su presencia en la Región Suroeste a través del desarrollo de sedes en Colonia y Soriano. Este crecimiento regional es resultado de los procesos de descentralización impulsados por la Universidad para reducir las inequidades geográficas, promover una mayor inclusión social y democratizar el acceso a la educación terciaria en el interior del país.
Luego de la agenda de actividades, Costa sostuvo: «quedé gratamente sorprendida por la apertura y el diálogo que se generó en los distintos encuentros. Surgieron demandas e inquietudes pero también formas para poder abordarlas, esto es clave».
Socios estratégicos en el territorio
Durante el encuentro con el intendente de Soriano, Guillermo Besozzi, en el que también participaron funcionarios de la Dirección de Cultura de Soriano, la Udelar presentó un informe estadístico sobre la Región Suroeste. En este informe se detallaron las características del estudiantado, los perfiles y las carreras. Para Costa, esta información sobre las primeras generaciones «evidencia el crecimiento paulatino y positivo de la región».
Las autoridades universitarias sostuvieron que las intendencias y los/as representantes son socios estratégicos para el desarrollo de la Universidad en el territorio. En este sentido, se trabaja conjuntamente para concretar, a corto plazo, el traslado de la sede a un nuevo edificio que ofrezca mejores condiciones para el desarrollo de las actividades académicas, administrativas y de gestión.
Asimismo, durante este encuentro, se abordó la posibilidad de establecer una nueva línea de trabajo con la Intendencia vinculada a la implementación de apoyos económicos que permitan favorecer la permanencia y el desarrollo integral del estudiantado.
En relación a esto, Costa explicó que más del 60% del estudiantado del departamento trabaja 40 horas semanales, lo que supone un gran desafío al momento de acompañar las trayectorias estudiantiles. Una situación similar ocurre con el estudiantado que tiene infancias a cargo y que, en ocasiones, debe postergar sus actividades académicas debido a las tareas de cuidado. Ambas situaciones presentan desafíos y deben ser atendidas, mencionó la coordinadora.
Por otro lado, se mantuvo un encuentro con la diputada María Fajardo, en esta instancia, se intercambió sobre la necesidad de generar sinergias de cara a la próxima Rendición de Cuentas, en pos de fortalecer la presencia de la Udelar en todo el país y, específicamente, en Soriano. Para Costa, «es fundamental el rol de las y los representantes a la hora de empujar los procesos de llegada de la Udelar al territorio», y agregó que «la Universidad necesita de la comunidad, por eso debemos establecer un diálogo constante con la sociedad y sus actores políticos y sociales».
Como parte de la agenda, se llevó adelante un espacio abierto con la prensa local en el que se intercambió sobre las reuniones previas con las autoridades de Soriano, el trabajo conjunto que se realiza con las instituciones del departamento, las proyecciones a corto plazo y las características del estudiantado de la Región Suroeste y de la sede.
Proyecciones de la sede
Para finalizar la agenda de actividades, se mantuvo un encuentro con la Comisión Pro Udelar de Soriano para abordar las perspectivas a futuro de la Udelar en la Región Suroeste y en la sede. Para Costa, esta instancia permitió «escuchar y saber qué piensan sobre el proceso de desarrollo de la Universidad» y agregó: «la Comisión ha sido pilar y sostén».
Durante esta actividad, Acosta resaltó la importancia de diseñar una propuesta académica que acompañe y responda a las demandas del territorio. La sede debe ser «un espacio cultural abierto y con valor para toda la comunidad, no solo un espacio académico», sostuvo. Para ello, en una fase inicial, se prevé trabajar en un proyecto de desarrollo institucional que contemple actividades de enseñanza, investigación y extensión y que, posteriormente, pueda transformarse en un Programa Regional de Enseñanza Terciaria (PRET).
Por último, se llevó adelante un espacio de trabajo interno en la sede, con la participación de la UNAPAC, orientado a traducir las líneas de trabajo surgidas en las reuniones previas en potenciales propuestas y acciones concretas.