● Identificar los conceptos básicos relacionados a la aptitud física y calidad de vida, y surelación con la salud en distintas etapas de la vida● Conocer diferentes instrumentos para evaluar la aptitud física relacionada con la salud y suaplicación en diferentes contextos.● Aplicar herramientas relacionadas a la búsqueda de información …
El programa pretende mostrar y evidenciar los cuidados y necesidades al momento del proyecto y ejecución de proyectos en madera. Criterios de diseño desde su fundación hasta la elección de elementos metálicos necesarios de acuerdo a las necesidades de cargas consideradas. Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwigdE1r04o8ApGT8R2j4PiTvXyvh-KxhNMLW_yQGTboC9nw/viewform?usp=sf_link
Se introducirá a los participantes en el legado de Konstantín Stanislavski.Analizaremos los principales aportes de quienes han continuado el curso de sus investigaciones sobre enseñanza teatral: Stella Adler, Sandford Meisner y Lee Strasberg. También presentaremos una introducción al estudio de dramaturgos que inauguraron una concepción original y particular del teatro, …
A partir de la realización de este curso, el/la estudiante será capaz de;1. Reconocer la complejidad del funcionamiento de los sistemas ambientales.2. Manejar la legislación vigente sobre ordenamiento ambiental del territorio.3. Manejar la guía para Evaluación Ambiental Estratégica del Ministerio de Ambiente4. Elaborar Evaluaciones Ambientales Estratégicas en el marco de …
A partir de la realización de este curso, el/la estudiante será capaz de: Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwigdE1r04o8ApGT8R2j4PiTvXyvh-KxhNMLW_yQGTboC9nw/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
La propuesta tiene un anclaje en las necesidades impuestas históricamente al trabajo docente, sea vía reformas educativas o sea por la vía del desarrollo conceptual y revisión teórica de los conocimientos propios de la Educación física.
A partir de la reforma educativa de la educación básica e integral en el Uruguay (2022), se ha orientado al cuerpo docente que otorgue a las y los estudiantes una participación activa en el proceso del aprendizaje. Además, en el desarrollo del campo académico también se han discutido las posturas tecnicistas e instructivas dentro de las escuelas y liceos debido a la pasividad que las y los estudiantes deben asumir frente a lo demandado por el docente. Estos dos movimientos obligan a que se coloque en análisis los objetos de enseñanza, pues, entendemos que no se puede modificar la metodología de enseñanza si no se replantea la estructura del objeto de enseñanza. En este sentido, esta propuesta de curso de EP, busca aproximar a los y las profesoras de EF en ejercicio profesional y a estudiantes avanzados (futuros docentes), un marco conceptual que toma como base la actividad humana para elaborar una teoría del aprendizaje y de la enseñanza que, claro está, implica en una concepción ontológica distinta de los objetos a enseñar; concepción que será expuesta en el curso.
Objetivos● Conocer y reflexionar sobre nuevas tendencias en la práctica de EF.● Introducir materiales no específicos como fomento de la práctica de diversos deportesalternativos.● Adquirir conocimientos que les permita promover el desarrollo de los deportesalternativos con autonomía y creatividad en la Región Noreste. Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwigdE1r04o8ApGT8R2j4PiTvXyvh-KxhNMLW_yQGTboC9nw/viewform
La cuestión ambiental es un tema urgente para la sociedad y los ecosistemas en Uruguay. La reciente crisis del agua en el Sur y el deterioro de la calidad de cursos de agua en todo el país ha puesto de manifiesto la necesidad de la formación ciudadana y el papel …
La práctica de actividad física (AF) puede resultar en la mayoría de los casos saludable siempre ycuando se respeten ciertos cuidados en relación a la intensidad, el volumen, la ejecución de losmovimientos, el lugar en donde se realiza y las condiciones ambientales. Cuando se hace AF encondiciones de calor, el …
Se realizarán instancias presenciales, las cuales combinarán la modalidad expositiva con el trabajo en equipo por parte de los asistentes. Por otro lado exposición con intercambios, planteo de situaciones, dramatización y uso de simuladores. Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwigdE1r04o8ApGT8R2j4PiTvXyvh-KxhNMLW_yQGTboC9nw/viewform
La aptitud física se define como aquella habilidad de llevar a cabo diferentes tareascotidianas con vigor y atención, sin experimentar fatiga y hacer frente a algún imprevisto(Physical Activity Guidelines Advisory Committee, 2008). Ésta puede relacionarse tantocon la performance motora, así como, con la salud y calidad de vida. En cuanto …
Se define el estrés oxidativo (EO) como aquella acción sobre el organismo de los radicaleslibres procedentes generalmente del metabolismo celular. Los radicales libres y/o especiesreactivas del oxígeno pueden definirse como un conjunto de moléculas que tienen unelectrón desapareado en su órbita externa y son de naturaleza inestable y reactiva (de …
En este curso se abordaran las concepciones de comunidad y su análisis critico. Identificación yproblematización del pedido junto a los y las referentes de práctica de la Unidad CurricularDidáctica y Práctica Docente II (comunitaria) de la Licenciatura en Educación Física. Además, setrata de elaborar junto a las participantes la construcción …
“IMAGINARY – una mirada matemática” es una exposición itinerante creada por matemáticos y matemáticas del instituto de Oberwolfach con motivo del Año de las Matemáticas en Alemania en 2008. Su propósito es mostrar visualizaciones, instalaciones interactivas, realidades virtuales, objetos en 3D y su trasfondo teórico de una manera atractiva y fácil …
El objetivo del curso es brindar a los y las participantes los elementos necesarios para llevar adelante un programa de Educación Musical según los principios de una Teoría de Aprendizaje activa en cualquier ambiente educativo de la primera infancia y/o integrar esta metodología innovadora al bagaje de herramientas que ellos/ellas …
